Atividade de Iniciação a Mecatrônica

Olá pessoal,

Essa atividade é para as turmas MCT-1AM e MCT1AT. Em nosso último encontro, na aula de sexta - 13/04, estivemos conversando sobre um problema. Combinamos que vocês se organizariam em trios, e se necessário haveria um único quarteto. Pensem nesta organização, na próxima aula vocês trabalharão nestes grupos.

Então... acho importante deixar claro, que o Lego é uma ferramenta, e não a atividade pelo qual vamos trabalhar, assim é muito importante nós estabelecermos uma meta, objetivos de estudo, para que nossa brincadeira-séria seja algo divertido, mas também instrutivo, portanto que tenha significado e desenvolva o nosso intelecto. 

Podemos estabelecer como meta a solução de um problema. Então vamos articular os nossos conhecimentos para lidar com a questão problema-hipótese-solução. Assim a primeira parte da atividade é vocês responderem: O que é um problema? O que é a solução de um problema? Como se formula uma hipótese? Qual é a melhor hipótese para chegar na solução?

Responder a essas questões é elementar! Cada grupo deve escrever a respeito disso, para em aula compartilharmos da produção escrita de vocês. Por outro lado, é importante nós conhecermos a ferramenta Lego, pois ela ajudará no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático que é um dos nossos objetivos da disciplina.

Assim, a segunda parte da atividade é vocês verem os vídeos Aprendendo 1, Aprendendo 2, Aprendendo 3 e Aprendendo 4. Em seguida, por grupo, vocês devem responder: qual o objetivo de cada vídeo? que tipo de atividade o vídeo mostra? qual a diferença entre cada vídeo? Escrevam as dúvidas que tiverem sobre o conteúdo dos vídeos.

Atenção, o objetivo de assistir os vídeos não é aprender a programar, mas apenas para familiarizar vocês com o assunto, e fazer vocês terem dúvidas e inquietações. Qualquer dúvida sobre a atividade escrevam nos comentários.

Abraço e boa atividade!

Prof. Jônatas