Atividade de Eletrônica I - Teoria do Semicondutor

Olá,

Pessoal, esta semana estaremos trabalhando com a 'teoria dos semicondutores'.  Nosso estudo neste assunto é um suporte para entendermos como funcionam os dispositivos semicondutores que é nosso foco em eletrônica. Então, para melhor entender o diodo e o transistor é importante saber alguns conceitos sobre o fluxo de elétrons nos materiais semicondutores e na junção PN.

A primeira atividade desta etapa foi a leitura do texto 'O microchip'. Através de sua leitura fica claro a justificativa de estudar eletrônica (confira!). Ainda, disponibilizei alguns vídeos sobre os processos de fabricação de microchips e semicondutores. Agora, deixo um trabalho (já explicado em aula) sobre a 'teoria dos semicondutores' chamado Trabalho de criação P&R. Quem tiver dúvida é só comentar...

Além disso, disponibilizo também a apresentação power-point modelo. Utilizem ela: Modelo.

Ainda em aula apresentei um material que resume o nosso estudo, quem desejar acesse: Teoria dos Semicondutores. 

Qualquer dúvida entrem em contato. Comentem... usem sinal de fumaça... qualquer coisa, mas se comuniquem!

Abraço.

Prof. Jônatas

Atividade de Iniciação a Mecatrônica

Olá pessoal,

Essa atividade é para as turmas MCT-1AM e MCT1AT. Em nosso último encontro, na aula de sexta - 13/04, estivemos conversando sobre um problema. Combinamos que vocês se organizariam em trios, e se necessário haveria um único quarteto. Pensem nesta organização, na próxima aula vocês trabalharão nestes grupos.

Então... acho importante deixar claro, que o Lego é uma ferramenta, e não a atividade pelo qual vamos trabalhar, assim é muito importante nós estabelecermos uma meta, objetivos de estudo, para que nossa brincadeira-séria seja algo divertido, mas também instrutivo, portanto que tenha significado e desenvolva o nosso intelecto. 

Podemos estabelecer como meta a solução de um problema. Então vamos articular os nossos conhecimentos para lidar com a questão problema-hipótese-solução. Assim a primeira parte da atividade é vocês responderem: O que é um problema? O que é a solução de um problema? Como se formula uma hipótese? Qual é a melhor hipótese para chegar na solução?

Responder a essas questões é elementar! Cada grupo deve escrever a respeito disso, para em aula compartilharmos da produção escrita de vocês. Por outro lado, é importante nós conhecermos a ferramenta Lego, pois ela ajudará no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático que é um dos nossos objetivos da disciplina.

Assim, a segunda parte da atividade é vocês verem os vídeos Aprendendo 1, Aprendendo 2, Aprendendo 3 e Aprendendo 4. Em seguida, por grupo, vocês devem responder: qual o objetivo de cada vídeo? que tipo de atividade o vídeo mostra? qual a diferença entre cada vídeo? Escrevam as dúvidas que tiverem sobre o conteúdo dos vídeos.

Atenção, o objetivo de assistir os vídeos não é aprender a programar, mas apenas para familiarizar vocês com o assunto, e fazer vocês terem dúvidas e inquietações. Qualquer dúvida sobre a atividade escrevam nos comentários.

Abraço e boa atividade!

Prof. Jônatas 

Como são fabricados os Microchip?

Olá pessoal,

Para complementar a leitura, ao mesmo tempo ajudando na atividade proposta, estou disponibilizando alguns links de vídeos do You Tube que acredito ampliar a visão de vocês do assunto, de forma a produzir mais curiosidades, quem sabe criar dúvidas, ou até respondê-las para quem já leu o texto. 

O vídeo Fabricação de circuitos integrados - CI é interessante! Ele mostra o processo de manufatura do material semicondutor. Como nós iremos estudar algumas das propriedades destes materiais, mas precisamente a junção PN e sua polarização, me parece ser agregador ver como são produzidos os microchips. 

Esta é um animação da Intel sobre o processo de fabricação de um microchip. Mostra o processo resumido, mas é legal.

Este é um vídeo que mostra a Fabricação de um microprocessador. É interessante notar o nível tecnológico necessário para produção. 

Pessoal, esses vídeos são complementação dos estudos, a título de curiosidade. Inclusive se vocês acharem outros também sobre o assunto deixem o endereço como comentário.

Atenção: ver os vídeos não substitui a leitura do texto sugerido!

Prof. Jônatas