terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Fim dos trabalhos em 2011

            Olá pessoal,

            Quero parabenizar a todos nós pelo belíssimo ano que vivemos, foi cheio de experiencias e aprendizado. Com vocês meus alunos eu aprendi muito, e agradeço cada tempo em que tivemos, em que compartilhamos da vida e dos seus saberes. 

            Desejo um ótimo descanso e boas festas!

            A todos um grande abraço.

Prof. Jônatas 

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Acionamento sequencial com 555

            A pedido disponibilizo a animação que mostra um circuito de acionamento sequencial usando o 555.

            Acesse: Automação Sequencial

Prof. Jônatas

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Circuito 555 no PROTEUS

            Olá pessoal,

            O circuito 555 no PROTEUS é para voces já irem experimentando a sua simulação e conhecendo o seu funcionamento. O circuito está completo, porém não desenhei a ligação do RC série junto aos pinos 7,6 e 2 no caso astável, e dos pinos 7 e 6, mais o botão no pino 2, no caso monoestável. O resto tá certo.
           Desenhem e simulem o circuito 555 quando funcionando como monoestável e astável. Para isso cliquem no local em que está a lista de componentes e coloquem na área de trabalho. Para mudar o valor do resistor e do capacitor click com o botão direito e em editar (edit properties). Dê play e verão o led liagando e desligando.
           Lembrando que no caso do astável não é necessário o botão, mas do monoestável sim, pois este funciona por disparo. Até isto tá pronto. Em fim... divirtam-se!!!

Prof. Jônatas


terça-feira, 18 de outubro de 2011

Como funciona um circuito RC série?

            Olá pessoal,

            A página circuito RC série mostra uma simulação online de como é um circuito RC série, quando o capacitor carrega e descarrega. Além disso, tem outras informações relevantes aos estudos deste circuito.

Prof. Jônatas

Aula sobre CI 555 - temporização

            Olá pessoal,

            Hoje, na turma MCT2AT-G2, vamos iniciar os estudos sobre o Circuito Integrado 555 (CI555). Juntos vamos analisar seu funcionamento, conhecer sua pinagem, simular o comportamento através do PROTEUS. Em fim, temos muito trabalho... Acesse CI 555 e encontre 2 apostilas e um arquivo executável que apresenta o CI555.
            Maiores detalhes teremos em aula.

Prof. Jônatas

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Nós queremos...

            Olá pessoal,

            Estamos mobilizando diferentes frentes para discutir e participar do período eleitoral. Foi cirado um blog para socializar algumas ideias e desejos que queremos para nosso campus. Acesse: 'Nós queremos...'

            Abraço.
Prof. Jônatas

sexta-feira, 29 de julho de 2011

Apostila de elet. digital

Olá pessoal,

Só lembrando que para adquirir a apostila é com a Lia da MCT_2AT, pois será feito na gráfica de seu pai.

Abraço.

quarta-feira, 27 de julho de 2011

Transistor - um circuito de controle

             Esse semestre, na disciplina de Eletrônica I, vamos estudar a teoria e prática de transistores. Vamos responder a diversas perguntas, dúvidas e curiosidades.  Faço a primeira pergunta: o que é um transistor?
            Para ajudar a responder essa pergunta disponibilizo uma animação que mostra um transistor funcionando (Circuito de Controle). Talvez, perceber seu funcionamento dê indícios do que seja um transistor. Acredito que descobrir onde é aplicado ou para quê serve um transistor pode dar um sentido aos estudos, por isso mãos à obra.  
               
               Bons estudos! 

 Prof. Jônatas

quarta-feira, 22 de junho de 2011

Defasagem da corrente

           Num resitor a tensão e corrente estão na mesma fase, ou seja, o ângulo entre a tensão e a corrente é de 0º. Não há armazenamento de energia num resistor, mas somente a dissipação de potência.
           No capacitor e indutor a tensão e corrente estão defazadas, ou seja, o ângulo entre a tensão e corrente é diferente de 0º. Esses dois elementos são capazes de armazenar energia, de maneira que o capacitor armazena na forma de um campo elétrico (tensão) e o indutor na forma de um campo magnático (corrente).
            No capacitor existe um adianto da corrente em 90º em relação a tensão, enquanto no indutor existe um adianto da tenão de 90º em relação a corrente. Nos casos em que o circuito é composto por elementos resistivos e elementos capacitivos e/ou indutivos o ângulo deve ser calculado com base na impedância do circuito. As formas de onda e os fasores podem ser visualizados na animação do link abaixo.

            Acesse: Defasagem da corrente

       É válido pesquisar sobre os efeitos desses componentes de circuito que armazenam energia. Bons estudos!

Prof. Jônatas

sexta-feira, 10 de junho de 2011

Software de simulação de eletrônica - PSIM

            A fonte de alimentação como vimos em aula possui 4 etapas. Cada etapa tem uma função específica para o funcionamento adequado da fonte. Uma forma interessante e de grande utilidade é simular os circuitos eletrônicos em software. Para cada área da eletrônica existe um sofware mais adequado, e também o gosto do usuário é um fator de escolha do tipo de software. Para simular circuitos de potência um dos melhores é o PSIM. Neste programa facilmente podemos criar um modelo computacional da fonte física que construiremos.
            Para baixar o software na versão demo acesse: site da Powersimtech - download

            Para saber mais sobre o software acesse: Tutorial PSIM ou Tutorial PSIM - ingles

Prof. Jônatas

quarta-feira, 8 de junho de 2011

Tipos de retificadores

            Se aproxima a época em que estudaremos em aula circuitos retificadores. Esses circuitos são importantes na construção de conversores de energia. Para os nossos estudos nos concentraremos somente nestes três tipos de retificadores: meia onda, onda completa em ponto neutro (2 diodos) e onda completa em ponte (4 diodos). Todos esses circuitos retificadores são a diodo. Existe outros tipos, mas esses não são nosso foco.
            O circuito retificador tem a função de converter uma corrente alternada, que varia o sentido de condução, para uma forma de corrente que não varia o sentido, ou seja, na forma de corrente retificada pulsante. Com a aplicação de outros elementos de circuito é possível estabilizar essa corrente até uma corrente contínua.
            Para iniciar esses estudos disponibilizo duas animações que podem ajudar no entendimento do funcionamento desses circuitos, bem como podem despertar curiosidade e interesse.


 Prof. Jônatas

terça-feira, 7 de junho de 2011

Tipos de corrente

             Na disciplina de Eletrônica I veremos fontes de alimentação. A fonte tem a função de converter energia em forma de corrente alternada (CA)  para a forma de corrente contínua (CC). Pode-se classificar três tipos de forma de onda de corrente. As que mais aparecem quando estamos falando de fontes deste tipo é a corrente contínua, pulsante e alternada. A corrente contínua não muda o sentido de condução com o tempo, e sua intensidade é a mesma caso não faria a fonte e a carga. A corrente pulsante varia de intensidade indentemente da carga, mas não muda o sentido de condução. A corrente alternada varia em intesidade e sentido independente da carga. Para visualizar melhor essas afirmações veja a animação do link abaixo.

Acesse: Tipos de corrente

Dúvidas? Faça um comentário!

Prof. Jônatas

quinta-feira, 2 de junho de 2011

Ponto de operação do diodo

            O diodo é um dispositivo semicondutor com caracteristicas que devem ser observadas para não danificá-lo quando em operação. Os fabricantes desses dispositivos divulgam  nos manuais (databook) ou folha de dados (datasheets) diversas especificações para operação. Estas especificações são em valores máximos, por isso deve-se projetar um circuito para operar abaixo destes valores, caso contrário o diodo pode queimar ou romper.
            As principais especificações, para a maioria das aplicações, são:
            Então, ao projetar um circuito deve-se verificar, por exemplo se o diodo é especificado para conduzir determinado valor de corrente. Assim, a reta de carge é importante, pois é um bom indicativo se as condições de projeto estão de acordo com as especificações do diodo. 

            Para o circuito da figura acima, em que o diodo está polarizado diretamente e conduz a reta de carga é apresentada na figura abaixo.
            A intersecção da curva característica do diodo (em azul) com a reta de carga (em preto) é o ponto de operação do diodo, ou seja, é o ponto na qual o diodo irá operar, com o valor da corrente direta (ID) e o valor de tensão ditera (VD). Esses valores do ponto de operação não podem ultrapassar os valores máximos especificados para o diodo no datasheet.
             Dúvidas?
Prof. Jônatas

Carga e descarga de um capacitor

             O capacitor é um elemento capaz de armazenar enegia. Quando for estudado fontes de alimentação na disciplina de Eletrônica I, o capacitor será usado como filtro e terá uma função no circuito que em breve veremos. O processo de carga e descarga pode ser visto no link abaixo.

Acesse: Processo de carga e descarga


Para saber mais acesse: Material auxiliar de leitura

Outra aplicação: Flash
Prof. Jônatas

terça-feira, 31 de maio de 2011

Programas de simulação de circuitos lógicos

            Existem vários programas que simulam circuitos lógicos. Alguns são complexos e elaborados para atividades de projeto. Outros são mais simples e requerem menos experiência para manusear as ferramentas do software. É o caso dos programas executáveis que disponibilizo.

Acesse: Programas executáveis

Prof. Jônatas

Portas Lógicas

             Está disponível arquivos executáveis que simulam a função da porta lógica através de um circuito com chaves. Além disso, as possibilidades de simulação acontecem conforme a tabela-verdade de cada porta. É interessante!

Acesse:  Simulador de porta lógica

Prof. Jônatas


PS: o crédito dos produtores dessas animações já estão no próprio arquivo.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Condução de corrente no diodo

        O diodo é o primeiro dispositivo semicondutor que estudamos na disciplina de Eletrônica I. É através do estudo deste elemento que vamos aprender como funciona uma junção PN e de como se comporta o material semicondutor.
        O diodo comum ou retificador pode ser polarizado de forma direta ou reversa. Na polarização direta o diodo conduz na medida que a barreira de pontencial é vencida, sendo que a curva que respresenta essa caracteística é uma exponencial.  Após vencida a barreira de pontencial o diodo conduz como se fosse uma chave fechada, mas com uma queda de tensão de 0,7 V (Curva-característica-do-diodo).
        Por isso, é possível, na maioria das aplicações, aproximar a curva característica do diodo a uma reta vertical em  0,7 V, como se observa na figura abaixo.

        Na polarização reversa o diodo conduz uma pequena corrente devido ao fluxo de portadores minoritários, ou seja, o diodo funciona como uma chave aberta, e a pequena corrente pode ser desconsiderada.
         Dúvidas?

Prof. Jônatas




       

Encontro com o livro

“Há livros de que apenas é preciso provar, outros que têm de se devorar, outros, enfim, mas são poucos, que se tornam indispensáveis, por assim dizer, a mastigar e digerir.”

Francis Bacon
             Do acordar ao dormir estamos todos os dias, em qualquer lugar e momento, lendo. Ao avistar uma placa na rua, imediatamente, deciframos suas frases. Percebemos o mundo em grande parte por aquilo que lemos. O mundo sem as letras e palavras é triste! Das atividades mais triviais como ler o letreiro do itinerário do ônibus até as atividades mais complexas, se comunicar com as letras é fundamental. Mas nós não vivemos só delas. No cotidiano, é comum vermos imagens associado a uma explicação. Por vezes essa explicação é até desnecessária. Assim, no processo de comunicação, palavras e imagens têm um profundo poder. Nos livros, seja nos romances de bolso até as mais elaboradas histórias, tudo é posto em palavras e cabe ao nosso pensamento e imaginação ver, é uma experiência, é viver e é sentir. É no mundo dos sonhos que concebemos as formas e imagens.
            Diante de toda a beleza e formosura que são os livros e de sua importância no processo de desenvolvimento da linguagem, diante de todo o saber contido em suas páginas pergunto: por que os livros técnicos, e mais precisamente, os livros de eletrônica parecem não conter essa beleza? Qual é o tipo de experiência e sensação que estes livros propõem? E ainda, que encanto tem um livro de eletrônica?
            As respostas são várias. Porém, toda a resposta do ponto de vista da sensação é subjetiva e particular. Está além da estética, do método, do conteúdo, da forma. Os livros de eletrônica são belos sim, mas na medida em que estes são lidos e relidos, produzindo uma experiência, um pensamento. Num primeiro estágio não é preciso ter significação ou aplicação. Quanto mais íntimos dos livros tanto mais saberemos sobre seu conteúdo. Por essa razão, promovo um encontro com o livro.

1º encontro.
            Pode acontecer em qualquer lugar, mas em geral, acontece diante de uma estante na biblioteca ou diante da mesa com o livro em cima. Se for diante da estante, não se precipita em escolher um, afinal é o primeiro encontro e tu não o conheces. Por isso, percorra com olhar atento de cima a baixo e de baixo para cima, da esquerda para direita e vice-versa. Agora sim, escolha um por tamanho, peso, formato, título, cor, enfim, simplesmente escolha, é sem compromisso. Segura em suas mãos, sinta seu peso e textura. Tenha coragem. E abra no sumário. Percorra os itens. Folheia e veja as imagens. Gostou? Sim. Não. Pega outro. Tenha a mesma atitude. Então, gostou? Seja paciente, encontrarás um que te sirva. Que queira se comunicar, responder tuas perguntas. Não o obrigue a falar na sua mudez. É possível que tu não lhe entenda.
2º encontro.
            Escolha um dia, uma hora e lugar. É como se fosse um convite. Abra-o com vontade e esteja ansioso pelo encontro, mas não afoito pelos resultados. Podes até perguntar, mas ainda não há garantias de que ele te responde. Folheia suas páginas, mostra interesse, pois isso cria vínculos. No futuro isso pode ajudar. Veja as figuras, observa do que se trata, deseja entende-las. Leia o que mais te agradar, ou o que te é necessário, mas não esqueça que é preciso ter intimidade com o livro para obter as respostas. Não demora muito, mas aproveita o tempo e fica com a vontade de quero mais.
3º encontro.
            Novamente, escolha um dia, uma hora e lugar. É neste encontro que se percebe a fidelidade, que se agrada em revê-lo. Como um ritual folheia. Leia alguma coisa. Olha mais imagens. Relaciona tuas palavras e tua fala com as palavras do livro, teu fiel companheiro. Anseia aprender. Faça algumas perguntas ao ar, quem sabe no próximo encontro existam respostas.
4º encontro.
            Já conheces o ritual. O folhastes do início ao fim. Percebestes sua linguagem. Construístes uma relação. Colocastes perguntas em pauta. Agora, vai à busca de tuas respostas. E escreva, inscreva tuas próprias palavras. Leia uma ou duas vezes e reflita. Refaça as perguntas e leia de novo. Escreva as respostas e pergunta novamente. Sempre que persistir a dúvida. Se cansar não desista, apenas dê uma folga. Durma ou relaxe, recomponha as energias e volta a um novo encontro.
5º encontro.
            Ao obter algumas respostas não abandona o livro. Não rompa essa relação. Folheia mais uma vez. Deseja voltar a ler e se despeça. 

Prof. Jônatas

quinta-feira, 19 de maio de 2011

Início dos trabalhos

Olá,

Para iniciar as atividades neste novo espaço desafio a refletir sobre:

"Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém."
Paulo Freire

Assim, aplicando essa máxima na educação ou ao processo de aprender vejo que é necessário apropriar-se do saber através da dedicação, do pensar, de experiementar o momento da prática do conhecimento, colocar-se em movimento e encontrar motivação. Aprender vem de dentro. Não basta perguntar 'por quê?'. É necessário mais... quem define o quanto mais é você!

Abraço.

Prof. Jônatas